¿Qué es el IQ (Coeficiente Intelectual)?

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es el acrónimo de cociente de inteligencia, y se refiere a una puntuación dada por varias pruebas de inteligencia estandarizados. El primero de ellos fue desarrollado por el psicólogo francés Alfred Binet, en 1905. Él construyó la prueba de CI, ya que más tarde sería llamado, para determinar qué niños pueden necesitar ayuda adicional en actividades académicas. Hoy en día, la prueba de CI que comúnmente se basa en algún modelo de la escala de Inteligencia de Stanford Binet.

No todos los de inteligencia puede ser medida por un test de inteligencia. De hecho, sobre todo, una prueba de IQ medidas de razonamiento matemático y espacial, la capacidad lógica y comprensión del lenguaje. Así, una persona que habla Inglés como segunda lengua pueden puntajes bajos en los aspectos lingüísticos de comprensión de una prueba, y un test de inteligencia no sería una medida adecuada de la inteligencia.

Además un test de inteligencia no se mide cosas como la experiencia de la vida, la sabiduría, o cualidades personales como ser un buen amigo o un esposo devoto. Así que no es un predictor de la calidad de una persona o un valor, aunque en ocasiones se ha utilizado como tal.

Algunas cosas que pueden impactar negativamente en el CI. Estos incluyen la desnutrición en los niños que se prueban, y el síndrome de alcoholismo fetal, o adicción de la madre. El retraso mental o condiciones que deterioran la capacidad del cerebro de recordar, como la enfermedad de Alzheimer también hace a las puntuaciones de CI más bajo. IQ también pueden verse afectados por la falta de educación apropiada, a menudo debido a la disparidad en la financiación de la educación. Si se corrigen estas disparidades, a continuación, las puntuaciones de CI normalmente aumentan.

La gente también puede entrenar a tomar las pruebas de CI, que puede aumentar la puntuación. Sin embargo, no se sabe si una persona que obtiene un puntaje mayor, porque de formación o de repetir la prueba es en realidad más inteligente. Es verificable que la persona con formación hace mejor en la prueba de CI que la persona que no está entrenado.

Ha habido algunos estudios sobre el tamaño del cerebro y el desarrollo y las puntuaciones. En concreto, el lóbulo frontal del cerebro parece ser el método más indicativos para la predicción de las puntuaciones de CI. Lóbulos frontales más grandes tienden a producir mayor coeficiente intelectual.

Los hombres y las mujeres parecen aproximadamente la misma puntuación en las pruebas de coeficiente intelectual, aunque los hombres presentan una mayor variación en las pruebas, y tienen más muy alto y muy bajos puntajes que los las mujeres. La Asociación Americana de Psicología realizado estudios sobre los coeficientes intelectuales y vino para arriba con las siguientes conclusiones:

  • CI fue una predicción bastante bueno para el rendimiento escolar.
  • CI también puede predecir bastante bien el grado en que una persona puede tener éxito en las ocupaciones.
  • las puntuaciones tienden a exhibir un sesgo racial.
  • resultados de los exámenes pueden ser influenciados por la historia genética personal.

    Debate

    Hay mucho contencioso

    en la evaluación de la prueba de coeficiente intelectual, en cuanto a si la naturaleza o la crianza más influye en las puntuaciones de CI. Además, el debate que existe en cuanto a la cantidad de las puntuaciones de CI debe ser utilizado como un predictor de la conducta. Algunos están preocupados de que las puntuaciones de CI puede afectar negativamente a la percepción de los colegios, las escuelas privadas o los empleadores si se utiliza para determinar la empleabilidad o la aceptación en las escuelas.

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