¿Por qué tantas personas tienen malos recuerdos de la escuela media?

Los efectos de la escuela media en auto de los alumnos la autoestima, el comportamiento de la escuela, el rendimiento académico y los ajustes de la vida posterior han sido bien documentados. Estos años de transición de los grados 5-9, dependiendo de cada escuela, demuestran que hay un aumento en el estrés, una disminución en el rendimiento académico, y un aumento de problemas de comportamiento, especialmente en el primer año en una escuela secundaria. Esto no es ninguna sorpresa a las muchas personas que encontraron su propia escuela intermedia o secundaria experiencia desafortunada o difícil.

Muchas personas, aunque ciertamente no todos, tienen malos recuerdos de la experiencia de la escuela media, y no puede haber numerosas razones por qué estas experiencias parecen comunes. El rango de edad de los niños que asisten a la escuela media, por lo general de alrededor de 12-14 es uno de los cambios físicos importantes, debido a la creciente órganos y comienzo de . Como cualquier padre puede dar fe, un niño que entra en no es necesariamente la persona más fácil de tratar en la familia o entornos sociales. Los picos y los cambios hormonales, así como una mayor sensibilización del cuerpo y, posiblemente, malestar con el cuerpo que cambia puede traducir fácilmente a menos que perfecta conducta en la escuela, ya sea hacia los profesores, y con más frecuencia a sus compañeros.

De hecho, los niños tienden a organizarse en grupos de pares en los años de escuela media, y los estudiantes que parecen diferentes en modo alguno a menudo no son fácilmente aceptadas por sus compañeros. El acoso es más común y más difícil de extirpar de las escuelas intermedias porque la supervisión en la escuela media es menor. Los estudiantes en este momento, a pesar de políticas de tolerancia cero, puede mostrar una menor probabilidad de presentación de informes de comportamiento matón, por miedo a la recriminación.

Por otra parte, sobre todo en el primer año de la escuela media, los estudiantes también están bajo el estrés de la gran transición . De hecho, los estudios han demostrado sin duda que los estudiantes en el 6 º grado que están en la escuela primaria, y estudiantes de K-8 ajustes tienden a obtener mejores resultados en matemáticas que los niños que hacen la transición a la escuela media en este punto. Necesidad de hacer un seguimiento de las clases, tratar con varios maestros, y que se celebra más responsable de todas las acciones pueden contribuir negativamente a la capacidad del alumno para aprender.

Además, el promedio de estudiantes de escuela primaria proviene de una clase de no más de 40 estudiantes, con el maestro por lo general uno. Una vez en la escuela media, los movimientos de estudiantes a las aulas múltiples, donde cada profesor puede tener 150 alumnos o más. Esto significa que a pesar de los esfuerzos de maestros de escuelas intermedias, no todos los estudiantes están tan bien conocidos por sus instructores. Esto puede traducirse en un sentimiento de aislamiento en cada niño.

En esencia, entonces hay varios factores de estrés comunes importantes para el medio ambiente de la escuela media:

  • cambios físicos.
  • transición dramática de ajuste de la escuela primaria.
  • mayor demanda en lo emocional, conductual y académicamente.
  • Menos atención individual de los maestros.

    Aunque cada individuo responde de manera diferente al estrés, mayores niveles de estrés tienden a correlacionarse con la respuesta negativa, y en su mayor parte se debe evaluar la niño de escuela intermedia como en un gran estrés.

    comportamientos que preferiría a nuestros hijos a evitar como la actividad sexual y de drogas y alcohol son más comunes en la escuela media. Los niños a esta edad no puede ser sexualmente activo o uso ilegal de sustancias controladas, pero que muy probablemente no conocen los niños que están participando en estas conductas. Los estudiantes mayores en la escuela media también pueden contribuir a este efecto ya que la incidencia negativa de los compañeros del consumo de drogas y aumenta la actividad sexual por año en la adolescencia.

    tiene sentido entonces, que aun cuando cada niño puede ser encantador y maravilloso por su propia cuenta, en un entorno muy presionado con tantos factores de estrés, que pueden responder actuando de forma negativa hacia sus compañeros, por tener malas notas, y cada vez más angustian en el hogar y la escuela. Esto se traduce en un momento difícil y negativo para muchos estudiantes, y de las cuentas para los muchos de nosotros que tenemos malos recuerdos de la escuela media o secundaria.

    Dado que la investigación tanto existe sobre esta cuestión, algunos distritos escolares han comenzado la eliminación de las escuelas intermedias. Los estudios demuestran que los estudiantes estén en mejores condiciones para hacer la transición a una escuela más grande valor como estudiante de secundaria de lo que como se puede 5, 6 o 7 º grado. Sin embargo, cabe señalar que la gente de K-8 ajustes a menudo informan trastornos emocionales similares, especialmente en torno a relaciones de pares, a la reportada por los chicos de intermedia en el 5 al 7 de años de grado.

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